第179章 上电视（）
“首先我也要声明一下，教育是严肃认真的，对这种断章取义而造成不好影响的行为有关部门应该予以查处。
另外，任何的话语都有一定的语境，一旦离开特定的语境他的意思就变了！文心武校长说的那些话就有特定的语境，他是不能被转移的，而正是被一些别有用心的人转移或者断章取义，才会导致一些不好影响的产生。
再次，社会在与时俱进，我们每个人都在与时俱进，那么教育更不能落后，教育只能领先，但是教育由于他的特殊作用，所以对教育的要求特别高，所以不能不说文校长的这些话依然有不严谨之处，所以这也给我们教育领域的一些从业者提出了更高的要求，灵活性与原则性结合，严肃与活泼共存！”蔡学思的话官方一点，但是还是为文心武正名的。
“文校长，你有什么要说的？”
“好好学习，天天向上！但是我现在还是这样说，我们学校和家长必须找到一种共同点，这个共同点其实很好早，那就是希望孩子好好学习，天天向上！所以在放假的时候，包括寒暑假，甚至是周末，有的家长是希望孩子补课的，认为补课总比不补好！我还是这样认为，人人去补课，未必就有好处，因为学习必须讲究效率，效率从那里来，兴趣！没有兴趣，他坐在教室里，老师在台上讲课，他在下面神游，能够起到什么作用？”
“所以我提倡有选择地补课，所以我才在学校里开会说补课要自主申请；同时也要告诉他们，老师的付出不是免费的，家长为他们的补课也是有付出的，他们一定要珍惜这样的机会才行，高中的孩子逐渐成人了，他们有自己的思想和主张，我们应该在家庭、学校、孩子之间找到共同点！”
台下的观众对文心武的说话有了不少的共鸣，很多人都在议论着这个观点，应该是这样。
“学霸，你怎么看待这个补课收费和校花这两个概念？”
“补课就应该收费，不补课就不应该收费，这矛盾吗？我们学的概念不就是按劳分配吗？难道老师就应该无偿地付出？”任强的确有些与众不同：“校花，这就更没什么好说的了，班有班花，校有校花，爱美之心，人皆有之，何罪之有！校花是褒义词，不是贬义词！”
任强突然不好意思地说道：“比方说我也喜欢我们的校花，难道这是一种罪过吗？那我真是没有觉得，我喜欢校花，我喜欢学校，这并不矛盾，爱美之心，人皆有之！难道我要去喜欢一个丑女才是正常的吗！”
任强的话让台下一片笑声。
白宇把话语权又交给了文心武，文心武讲了一个苏东坡和佛印的故事，苏东坡和佛是好朋友每次苏东坡和佛印交锋都是苏东坡吃亏，这次苏东坡就想好好为难一下佛印。这天两个人又聚在了一起，苏东坡问佛印：“我在你心中是什么？”佛印说：“你在我心中是一尊佛！”
苏东坡说：“你想不想知道你在我心里是什么？”
佛印笑而不语。
苏东坡得意地哈哈大笑说道：“你在我心里是一坨屎！”
佛印依然笑而不答。
苏东坡洋洋得意地回了家，认为今天总算是占了佛印的便宜。回家后，苏小妹看见哥哥这般开心，就问他为什么？
苏东坡说我今天终于赢了佛印，就把两人的对话告诉了苏小妹。
苏小妹一听：“哥，你上当了，佛印想的是佛，所以觉得你是佛，而你想的是屎，所以觉得人家是屎！”
所以校花的确如任强同学所言，是美女，但是对于某些心存邪念的人而言，那又是别的意思了。
高中阶段是一个有着自主意识的阶段，我们一味地去说不准、不准，肯定是适得其反，但是对于已经存在的东西，我们视而不见，可能结果更坏！所以提出来，可能大家都能够释然。校花怎么了？我就喜欢他，用什么喜欢他，因为我优秀，我是怎么优秀的，因为我是学霸！这里面还是有着正能量的。
蔡学思接过了话题，“既然文校长和任强都说了校花，我就说说补课吧！补课对老师而言是加班，对学生而言是增加学习机会，但是正如文心武校长在视频里说的，核心在于兴趣，有兴趣就会有效果，有效果成绩就会提高，成绩提高家长就高兴，家长高兴就更笨不会在乎那些补课费。所以我们都是要求不得强制性补课，更不得强制性收费，一旦孩子想学习了，害怕成绩不提高吗？“我还要补充一点，很多的家长把孩子送到校外，花高价钱，一对一，恕我直言，如果孩子没有兴趣，你还是省省吧！如果孩子有兴趣，我建议，你还是送到学校吧，熟悉的环境，熟悉的老师，怎么样也是事半功倍！
最后一点时间是观众提问的时间，一个四十多岁的家长站起来问任强要怎么才能成为学霸？
任强笑着多听文校长讲座！所有的人哈哈大笑起来。
还有个家长问要怎么才能到文心武的学校里去？
文心武说了一个字“考！”
有家长问蔡学思什么时候教育才能平等？
教育讲究因材施教，所以没有绝对的平等！现行的教育体制就是逐步科学化，更有针对性！比如说到文校长的学校去，考取了自然可以去！这就是公平的。
“谢谢蔡局、文校长和我们的学霸任强同学，谣言止于智者，相信关于文校长的谣言也会在这一刻打止，而今天三位说出来的关于补课和校花问题的争论却不会停止。但是有一点却可以肯定，培养孩子的学习兴趣，让孩子具有学习兴趣，似乎才是有效的学习！祝愿我们每一个孩子好好学习，天天进步！”在白宇的总结中，节目落下了帷幕。
另外，任何的话语都有一定的语境，一旦离开特定的语境他的意思就变了！文心武校长说的那些话就有特定的语境，他是不能被转移的，而正是被一些别有用心的人转移或者断章取义，才会导致一些不好影响的产生。
再次，社会在与时俱进，我们每个人都在与时俱进，那么教育更不能落后，教育只能领先，但是教育由于他的特殊作用，所以对教育的要求特别高，所以不能不说文校长的这些话依然有不严谨之处，所以这也给我们教育领域的一些从业者提出了更高的要求，灵活性与原则性结合，严肃与活泼共存！”蔡学思的话官方一点，但是还是为文心武正名的。
“文校长，你有什么要说的？”
“好好学习，天天向上！但是我现在还是这样说，我们学校和家长必须找到一种共同点，这个共同点其实很好早，那就是希望孩子好好学习，天天向上！所以在放假的时候，包括寒暑假，甚至是周末，有的家长是希望孩子补课的，认为补课总比不补好！我还是这样认为，人人去补课，未必就有好处，因为学习必须讲究效率，效率从那里来，兴趣！没有兴趣，他坐在教室里，老师在台上讲课，他在下面神游，能够起到什么作用？”
“所以我提倡有选择地补课，所以我才在学校里开会说补课要自主申请；同时也要告诉他们，老师的付出不是免费的，家长为他们的补课也是有付出的，他们一定要珍惜这样的机会才行，高中的孩子逐渐成人了，他们有自己的思想和主张，我们应该在家庭、学校、孩子之间找到共同点！”
台下的观众对文心武的说话有了不少的共鸣，很多人都在议论着这个观点，应该是这样。
“学霸，你怎么看待这个补课收费和校花这两个概念？”
“补课就应该收费，不补课就不应该收费，这矛盾吗？我们学的概念不就是按劳分配吗？难道老师就应该无偿地付出？”任强的确有些与众不同：“校花，这就更没什么好说的了，班有班花，校有校花，爱美之心，人皆有之，何罪之有！校花是褒义词，不是贬义词！”
任强突然不好意思地说道：“比方说我也喜欢我们的校花，难道这是一种罪过吗？那我真是没有觉得，我喜欢校花，我喜欢学校，这并不矛盾，爱美之心，人皆有之！难道我要去喜欢一个丑女才是正常的吗！”
任强的话让台下一片笑声。
白宇把话语权又交给了文心武，文心武讲了一个苏东坡和佛印的故事，苏东坡和佛是好朋友每次苏东坡和佛印交锋都是苏东坡吃亏，这次苏东坡就想好好为难一下佛印。这天两个人又聚在了一起，苏东坡问佛印：“我在你心中是什么？”佛印说：“你在我心中是一尊佛！”
苏东坡说：“你想不想知道你在我心里是什么？”
佛印笑而不语。
苏东坡得意地哈哈大笑说道：“你在我心里是一坨屎！”
佛印依然笑而不答。
苏东坡洋洋得意地回了家，认为今天总算是占了佛印的便宜。回家后，苏小妹看见哥哥这般开心，就问他为什么？
苏东坡说我今天终于赢了佛印，就把两人的对话告诉了苏小妹。
苏小妹一听：“哥，你上当了，佛印想的是佛，所以觉得你是佛，而你想的是屎，所以觉得人家是屎！”
所以校花的确如任强同学所言，是美女，但是对于某些心存邪念的人而言，那又是别的意思了。
高中阶段是一个有着自主意识的阶段，我们一味地去说不准、不准，肯定是适得其反，但是对于已经存在的东西，我们视而不见，可能结果更坏！所以提出来，可能大家都能够释然。校花怎么了？我就喜欢他，用什么喜欢他，因为我优秀，我是怎么优秀的，因为我是学霸！这里面还是有着正能量的。
蔡学思接过了话题，“既然文校长和任强都说了校花，我就说说补课吧！补课对老师而言是加班，对学生而言是增加学习机会，但是正如文心武校长在视频里说的，核心在于兴趣，有兴趣就会有效果，有效果成绩就会提高，成绩提高家长就高兴，家长高兴就更笨不会在乎那些补课费。所以我们都是要求不得强制性补课，更不得强制性收费，一旦孩子想学习了，害怕成绩不提高吗？“我还要补充一点，很多的家长把孩子送到校外，花高价钱，一对一，恕我直言，如果孩子没有兴趣，你还是省省吧！如果孩子有兴趣，我建议，你还是送到学校吧，熟悉的环境，熟悉的老师，怎么样也是事半功倍！
最后一点时间是观众提问的时间，一个四十多岁的家长站起来问任强要怎么才能成为学霸？
任强笑着多听文校长讲座！所有的人哈哈大笑起来。
还有个家长问要怎么才能到文心武的学校里去？
文心武说了一个字“考！”
有家长问蔡学思什么时候教育才能平等？
教育讲究因材施教，所以没有绝对的平等！现行的教育体制就是逐步科学化，更有针对性！比如说到文校长的学校去，考取了自然可以去！这就是公平的。
“谢谢蔡局、文校长和我们的学霸任强同学，谣言止于智者，相信关于文校长的谣言也会在这一刻打止，而今天三位说出来的关于补课和校花问题的争论却不会停止。但是有一点却可以肯定，培养孩子的学习兴趣，让孩子具有学习兴趣，似乎才是有效的学习！祝愿我们每一个孩子好好学习，天天进步！”在白宇的总结中，节目落下了帷幕。