卷1- 017.难沟通
“人是这世界上唯一接受暗示的物种，所以文字、音乐、模特儿的肢体语言、适量的旁白，以及在正式推出之前的先导片，都是可以使用的方法，具体要用哪些方法、怎么去做，这个要与广告公司一起沟通。”顾则笙利落地说道。
“也就是说，你们还没有想好怎么让受众理解你们的创意意图？”简思明的语气有些低沉。
“整个片子会设计三至五次创意意图引导，具体这三到五次是放在什么时候、什么形式，需要结合成片来看。”顾则笙解释说道。
“我认为你们在做创意方案的时候，就应该设计好，而不是想到哪里做到哪里、拍到哪里想到哪里。”简思明皱着眉头，明显不悦地说道：“创意思路值得肯定，但整个团队熬了半个月才出这么个半成品，让我很失望。”
“创意不是生产线，每个工序要做什么都可以一板一眼的......”
“ester，你先去休息吧，jone这边我来解释。”没等顾则笙说完，柏西文轻咳一声，打断了她的争辩，只是淡淡说道：“你和团队先休息三天，后续的工作安排，我会邮件通知你。”
“我的工作只需要向你汇报，所以我确实不需要继续再做解释。不过我很想知道……”顾则笙压下心头的火气，转而看向简思明，不满地问道：“简总是站在什么角度质疑这次的创意？销售角度？还是消费者角度？又或者是w视评审的角度？”
“你在质疑我？”简思明沉声反问。
“我在质疑你不知道自己想要什么，为了反对而反对。”顾则笙轻哼一声，扭头对柏西文说道：“我先下班了，祝你顺利。”
她说完后，即转身离开了会议室，一点儿面子都没给简思明留。
*
“她很难沟通。”简思明又重复一次对顾则笙的评价。
“她的提问你是真的需要回答 。”柏西文微微笑笑，低头将桌上的图纸一一理顺。
“消费者角度。”简思明给了柏西文明确的答案－－他可以不回答顾则笙，但他不能不回答柏西文。
“我们首先定义渠道大于内容，所以我们创意锁定的目标的是w视标王。”柏西文微微笑笑，缓然的语气，显出他的好脾气。
“好渠道里的烂片子，对好渠道是一种浪费。”简思明沉声反驳。
“那么，你是同意我们这次创意的定位，先争渠道、而非消费者？”柏西文再问。
“同意。”简思明点头。
“ok，那么再谈烂片。你心里的烂片标准是什么？”柏西文继续问。
“达不到受众购买的教育目的。”简思明再答。
“好。”柏西文点了点头，说话的语气一紧，沉然说道：“据我们对w视广告品质的大数据分析，这次创意里的元素符合w视审美习惯。所以这次的创意争到w视渠道的机会很大。”
“消费者购买教育这一点，我完善之后向你汇报。”
所以柏西文是将住简思明的军了，他实际上并没有解决创意中受众统一意识和消费教育的问题。
“也就是说，你们还没有想好怎么让受众理解你们的创意意图？”简思明的语气有些低沉。
“整个片子会设计三至五次创意意图引导，具体这三到五次是放在什么时候、什么形式，需要结合成片来看。”顾则笙解释说道。
“我认为你们在做创意方案的时候，就应该设计好，而不是想到哪里做到哪里、拍到哪里想到哪里。”简思明皱着眉头，明显不悦地说道：“创意思路值得肯定，但整个团队熬了半个月才出这么个半成品，让我很失望。”
“创意不是生产线，每个工序要做什么都可以一板一眼的......”
“ester，你先去休息吧，jone这边我来解释。”没等顾则笙说完，柏西文轻咳一声，打断了她的争辩，只是淡淡说道：“你和团队先休息三天，后续的工作安排，我会邮件通知你。”
“我的工作只需要向你汇报，所以我确实不需要继续再做解释。不过我很想知道……”顾则笙压下心头的火气，转而看向简思明，不满地问道：“简总是站在什么角度质疑这次的创意？销售角度？还是消费者角度？又或者是w视评审的角度？”
“你在质疑我？”简思明沉声反问。
“我在质疑你不知道自己想要什么，为了反对而反对。”顾则笙轻哼一声，扭头对柏西文说道：“我先下班了，祝你顺利。”
她说完后，即转身离开了会议室，一点儿面子都没给简思明留。
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“她很难沟通。”简思明又重复一次对顾则笙的评价。
“她的提问你是真的需要回答 。”柏西文微微笑笑，低头将桌上的图纸一一理顺。
“消费者角度。”简思明给了柏西文明确的答案－－他可以不回答顾则笙，但他不能不回答柏西文。
“我们首先定义渠道大于内容，所以我们创意锁定的目标的是w视标王。”柏西文微微笑笑，缓然的语气，显出他的好脾气。
“好渠道里的烂片子，对好渠道是一种浪费。”简思明沉声反驳。
“那么，你是同意我们这次创意的定位，先争渠道、而非消费者？”柏西文再问。
“同意。”简思明点头。
“ok，那么再谈烂片。你心里的烂片标准是什么？”柏西文继续问。
“达不到受众购买的教育目的。”简思明再答。
“好。”柏西文点了点头，说话的语气一紧，沉然说道：“据我们对w视广告品质的大数据分析，这次创意里的元素符合w视审美习惯。所以这次的创意争到w视渠道的机会很大。”
“消费者购买教育这一点，我完善之后向你汇报。”
所以柏西文是将住简思明的军了，他实际上并没有解决创意中受众统一意识和消费教育的问题。